“三尺讲台三寸舌 三千桃李三寸笔”
——滕东中学班主任论坛
为进一步提高班主任业务素质和管理水平,强化班级管理,分享班主任的宝贵经验,借鉴学习同行的治班方法,达到共同进步,共同提高的目的,2022年3月9日下午,滕东中学隆重举行班主任工作论坛。滕东中学党支部书记、校长甘晓波同志、学校党支部成员和全体班主任参加了本次论坛。论坛由蒋霜霜老师主持。
班主任论坛是班主任专业成长的平台,我们期待,通过论坛来共享成功的经验,共同探讨解决问题的方法;我们展望,通过论坛提升实践水平,让阳光洒满每一片绿叶,让雨露滋润每一朵小花。本次论坛共有九位班主任老师分享他们的育人经验与教育智慧。
第一位发言的是九年级13班班主任马洪儒老师,他的发言主题是《“刚柔并济,春风化雨”》。马老师分别从增强责任心;培养荣誉感增强凝聚力;尊重学生以诚相待;拉近距离,做知心朋友;家校联系,沟通交流五个方面分享了自己作为班主任的心得体会。
第二位发言的是七年级13班班主任狄文斌老师,他的发言主题是《班主任工作要勤动脑》。狄老师强调作为班主任要有问题意识,既看见亟待问题的能力,同时也要有可以作为的空间,这样才能更好的管理班级。
第三位发言的是八年级12班班主任王欣萍老师,她的发言主题是《爱心常在,做好自己》。王老师以一颗对学生的关爱之心来看待他们自身存在的问题与不足,努力发现并放大它们的优点,给予他们更多的关怀和爱,进一步帮助他们树立正确的学习观和人生观。
第四位发言的是七年级4班班主任孔祥熙老师,他的发言主题是《在路上》。孔老师认为,班主任应主动去接近学生,与他们一起玩,一起交谈。在不知不觉中了解情况。了解学生的过去,掌握第一手资料,了解学生的家庭,特别是孩子家长的态度。我们在教育学生时要了解学生的性格特点,家庭状况,家长态度。内向的学生批评不能太直白,家庭条件差的学生学习用品不能太严格,父母不开通的要讲究方法,以理服人。
第五位发言的是九年级2班班主任徐志国老师,他的发言主题是《以纪律为准绳,做一个有温度的班主任》。徐老师认为,作为班主任不但要教好所任教的学科,还要培养一个健康向上的班集体,使每个学生形成良好的个性品质,人都需要被表扬,作为班主任要善于挖掘学生身上的闪光点。徐老师坚信,一个好的班级一定是纪律严明,一个成功的班主任一定富有爱心。
第六位发言的是八年级15班班主任吕庆永老师,他的发言主题是《锲而不舍,金石可镂--让教育成为一种幸福》。吕老师分别从常规班级管理、营造乐学氛围;四位一体,打造立体班级;学会生活,培养学生情怀等三个方面谈了自己的治班方法。教师的幸福不一定在于自己的班级是不是处处最好,而是在于学生的尊重、认可、热爱、和怀念。看着孩子们成长,就会很幸福。
第七位发言的是八年级2班班主任王雨晴老师,她的发言主题是《教育叙事--摆渡人日记》。王老师作为一名新教师同时担任班主任,在切切实实地参与到班主任工作的过程中,她将班主任定义为摆渡人,既要有掌舵的坚决,又要给旅客自由,还要送每一位旅客去不同的渡口;作为摆渡人,她始终提醒自己初见时,细心、有原则;平缓行驶时,走心、懂创新;波涛迭起时,耐心、有智慧;航程即将抵达终点时,用心,不懈怠。
第八位发言的是七年级17班班主任生家庆老师,他的发言主题是《落实班级常规管理,提升班级文化建设》。班主任必须善于组织和管理学生,作为班主任,要做的工作多而繁杂。例如每学期工作计划,期末总结,每天晨会,每周班会,平时不定期的班干会,学生会,主题班会等工作都要到位。作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力,要注意培养班级的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培养班干部的组织能力。
最后一位发言的九年级17班班主任李林老师,他的发言主题是《踏实认真做好班主任工作》。作为毕业班的班主任,李老师班级制定了新学年的共同目标:通过持续勤奋努力,成人成才实现理想!并具体落实到日常的班级管理中。同时,李老师也总结了作为班主任的一线工作法:腿勤、眼勤、口勤、脑勤。
各位班主任老师分别从不同角度,深有感触的介绍了自己的工作方法,用各自丰富的经验为我们提供了很好的分享和借鉴,从他们的体验和真实案例中,我们感受到了班主任的真情与智慧,同时也感受到了班主任工作的辛苦。从这些朴实的语言中,我们读懂了班主任老师的执着与思索、付出与收获。学校党支部书记、校长甘晓波同志分别为参与本次经验交流的班主任颁发荣誉证书和奖品。
相信各位班主任老师通过今天的论坛,能从中找到处理相应问题的对策,反思自己工作的方式和方法。在实践中探索、总结行之有效的方法,相信每位班主任老师都能做一名“智慧、轻松、快乐”的班主任。我们坚信在甘校长和学校全体领导干部的坚强带领下,秉持求真求实理念,咬定青山不放松,脚踏实地加油干,必将绘就滕东中学崭新而壮美的画卷,一起向未来!
审核:王洪旺
编辑:郭健 尚同红 蒋霜霜
摄影:刘怀丽 董阳阳
评论
还能输入140字
用户评论
经过核实,本空间由于存在敏感词或非法违规信息或不安全代码或被其他用户举报,
已被管理员(或客服)锁定。
本空间现无法正常访问,也无法进行任何操作。
如需解锁请联系当地教育技术部门,由当地教育技术部门联系锁定人处理。
当前机构空间已被管理员(或客服)封锁。
目前机构空间无法正常访问,也无法进行任何操作。
如需重新开放,请联系当地教育技术部门,由当地教育技术部门联系管理员(或客服)处理。